Am 30. September sammelte die ganze Schule Äpfel zur Herstellung von Apfelsaft. Ausgestattet mit gutem Schuhwerk, Handschuhen und Eimern zogen die Klassen mit ihren Lehrerinnen zusammen los. Das schöne Herbstwetter und die vielen reifen Äpfel sorgten dafür, dass in kurzer Zeit viele Eimer voll wurden und die Äpfel säckeweise auf den Anhänger geladen werden konnten. Mit Hilfe des Fördervereins konnte die Ernte sicher abtransportiert werden.

So konnte dann am Tag danach das Mostmobil kommen und die Äpfel zu leckerem Apfelsaft verarbeiten. Hier halfen vor allem Kinder der Klassenstufen 3 und 4 mit. Sie schütteten die Äpfel in die Maschine zum Waschen, Pressen und Erhitzen. Staunend durften dann auch die anderen Klassen zusehen, wie aus den Äpfeln Apfelsaft gewonnen wurde.

170 Liter Apfelsaft warten nun im Keller der Schule auf durstige Kinder.

Vielen Dank an dieser Stelle an die Besitzer*innen der Apfelbäume und an den Förderverein!

Wir freuen uns sehr, dass die Kinder der Klassenstufe 4 seit 18. Mai wieder in die Schule kommen dürfen. Schulhof, Schulhaus und vor allem die Klassenzimmer haben sich etwas verändert und so können wir – mit Abstand – wieder prima miteinander lernen.

Im Rahmen des EnBW-Schulcups kamen die Dritt- und Viertklässler*innen in den Genuss von zwei ganz besonderen Sportstunden. Vom TTFO Liebherr Ochsenhausen besuchten uns zwei Trainer und zeigten uns Geschicklichkeitsübungen mit Tischtennisball und Schläger. Sie übten mit uns Aufschläge und machten mit uns ein professionelles Tischtennistraining. Am Ende bekam jede/r SchülerIn dann noch eine Freikarte zu einem Tischtennisspiel des TTFO. 

Schon seit einigen Wochen beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 1/2 im Sachunterricht mit dem Thema Weltall. Sie bastelten kleine Sonnensystem an Kleiderbügeln und erkundeten die Planeten und das Universum. Das Highlight dieser Unterrichtseinheit war der Besuch des Planetariums Laupheim. Hier nahm uns „Captain Schnuppers“ mit auf Weltraumreise und erklärte uns zum Beispiel warum es auf dem Merkur kein Leben gibt und wie die ersten Menschen auf unserem Mond gelandet sind. Im Foyer des Planetariums durfte man sich dann noch als richtiger Astronaut fühlen und in einen Weltraumanzug steigen.

An unserem Aktionstag verwandelten sich die Räume der Grundschule Wippingen in Werkstätten und Labors zum Experimentieren, zum Ausprobieren und Tüfteln, zum Nachdenken und Strategien entwickeln. Die Klassen 1 bis 4 lösten sich auf und die Kinder wurden in altersgemischte Gruppen eingeteilt, die von Raum zu Raum neue Erfahrungen sammeln durften.
Das Material und die Aufgabenstellungen waren so vielfältig, dass sich die Kinder in den verschiedensten Bereichen von Technik und Wissenschaft ausprobieren konnten. So gab es Aufgaben aus dem Bereich der Schwerkraft, der Statik und der Hebelgesetze. Hier wurden unterschiedliche Brücken und Gebäude gebaut. Ein weiterer Raum bot Versuche zu Elektrizität und Energie, bei denen die Kinder verschiedene Schaltkreise entwickeln und erproben konnten. Mit Material und Bauanleitungen für Fahrzeuge mit Rädern, Achsen und Aufbauten konstruierten die Kinder in einem weiteren Raum rasante und möglichst stabile Gefährte. Das Highlight für viele Kinder war der Bau einer meterhohen Kugelbahn.

Wie wird ein Gesetz in der EU verabschiedet? Wer bestimmt die Gesetze? Was ist die EU?

Mit diesen Fragen beschäftigten sich die Kinder der Klassenstufen 3 und 4 in einem vierstündigen Projekt im Rahmen des Sachunterrichts zum Thema „Demokratie“. Drei ReferentInnen der Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg und zwei Lehrerinnen nahmen sich einen Vormittag lang Zeit, den Kindern dieses Thema näher zu bringen.
Mit einem großen Europa-Puzzle, durch Inputs im Sitzkreis und Diskussionen in Gruppenarbeit wurde mit den Kindern erarbeitet, was die EU ist und was die EU als politisches System macht. In einem Planspiel schlüpften die Kinder dann in die Rollen von Verkehrsministern und Verkehrsministerinnen der einzelnen EU-Mitgliedstaaten. Sie erlebten, wie die LandesvertreterInnen die Meinung ihrer Länder in die Diskussion tragen und miteinander einen Entscheidungsprozess in Gang bringen können.
In diesem Planspiel ging es um die Frage, ob die Umweltverträglichkeit der Autos durch eine Obergrenze des Benzinverbrauchs weiter vorangetrieben werden soll.
„Ich dachte, die Politiker und Politikerinnen würden immer so lange miteinander sprechen, bis sie alle einer Meinung wären“, meinte eines der Kinder in der Abschlussrunde. Dass zum Schluss einfach abgestimmt wird und dann das Gesetz für alle gilt war für manche Kinder neu.
Dieser Vormittag ermöglichte den Kindern, erste Einblicke in das System der EU und die Vielschichtigkeit von politischen Entscheidungsprozessen zu erlangen. Sie hatten viel Spaß dabei, mit anderen zu verhandeln und als „echte“ PolitikerInnen aufzutreten.

Wir feierten am Freitag den 12. Juli 2019 ab 15 Uhr ein fröhliches Schulfest.

Der Chor trat zur Begrüßung mit Liedern zu Kinderrechten und zum Miteinander auf und animierte die ZuhörerInnen zum Mittanzen eines Boogie Woogie. Der Höhepunkt war die Uraufführung des neu komponierten Schulsongs „Alle kommen gern“. Dabei wurde gesungen und gerapt. Der Chor wurde von verschiedenen Instrumenten begleitet. Einige Kinder spielten souverän auf dem Keyboard und am Schlagzeug und traten schon beinahe wie eine kleine Band auf.

Zwischendurch wurde den zahlreichen JugendbegleiterInnen für Ihre ehrenamtliche Arbeit gedankt. Für eine Jugendbegleiterin gab es sogar eine Urkunde für ihr besonders langjähriges Engagement.

Anschließend konnte im Schulhaus die Ausstellung „Kunstwerke aus den Ateliers“ betrachtet werden. Es wurden außerdem Fotos von Aktionen der vergangenen Monate und Filme der Trickfilm-AG gezeigt.

Die Spielgeräte aus der Spieletonne des Projekts „fit4future“ animierten in der Berghalle Jung und Alt zu Bewegung, Sport und Spiel. Für das leibliche Wohl sorgten der Elternbeirat und die Eltern mit einem leckeren Büffet und Getränken. Der Förderverein organisierte eine Cocktailbar.

Am 24. Mai 2019 machten sich die Kinder der Grundschule Wippingen und die Roten Kleckse des Kindergartens Kunterbunt mit ihren LehrerInnen, Erzieherinnen und ein paar Eltern auf den Weg in den Wippinger Wald in der Nähe der Schlammteiche. In altersgemischten Gruppen erlebten sie einen abwechslungsreichen Vormittag im Wald.

Verschiedene Stationen luden die Kinder ein, sich sportlich zu betätigen, ihren Teamgeist zu beweisen oder spielerisch zu lernen.

Herr Puchmayr hatte in Zusammenarbeit mit der Schule und seinem Team vielfältige Aufgaben vorbereitet. Es wurden Tiere gesucht und Bäume bestimmt. An einer Station zeigte jede Gruppe ihre Kommunikationsfähigkeit und ihren Zusammenhalt. Wieder eine andere Station ließ die Kinder nachempfinden, wie sich Fledermäuse nachts orientieren können. Beim Speerwurf konnten die Kinder ihre Wurfsicherheit trainieren. Tierfelle, Schädel und Knochen konnten haptisch erfasst und Tieren zugeordnet werden. Beim Bestimmen von Vogelstimmen wurde der Hörsinn angeregt und bei der Station „Waldarbeit“ lernten die Kinder die Arbeiten im Wald kennen.

Die Kinder hatten an diesem Tag im kühlen Wald viel Spaß, haben viel gelernt und hatten sich am Ende ihre „Waldmedaille“ wirklich verdient. 

Am 29. März fand ein besonderer Aktionstag statt. In den Klassenzimmern, auf dem Schulhof und in der Turnhalle waren verschiedene Stationen aufgebaut. An diesen Stationen konnten die Kinder ihre Geschicklichkeit, ihr Wissen über Ernährung, ihre Schnelligkeit, ihre Wurfsicherheit und ihren Teamgeist erproben. So gab es eine Dosenwurf-Staffel, ein Zuckerquiz, eine Sackhüpf-Staffel, ein Ernährungsquiz, ein Geschicklichkeitsspiel und eine Stacking-Station. Verschiedene Teams traten immer wieder gegeneinander an. Alle gaben ihr Bestes. Innerhalb der Gruppen zeigten die Kinder Teamgeist, indem sie aufeinander Rücksicht nahmen und einander unterstützten. Es zeigte sich, wie gut sich die Kinder untereinander kannten. So konnten sie einerseits die Stärken der einzelnen nützen und zeigten andererseits auch immer wieder, dass sie die Besonderheiten der anderen gegenseitig verstehen und akzeptieren. Bei der „Siegerehrung“ erhielten alle Kinder und auch die Eltern eine Urkunde. Durchgeführt wurde dieser besondere Tag von einer Expertin von fit4future, dem Kollegium und einigen engagierten Eltern.

Am 22. Februar trafen sich alle Klassen im Anbau zu ihrer ersten Schulversammlung. Dort wurden zuvor ausgewählte Themen aus dem Klassenrat angesprochen, beraten und diskutiert. Es ging unter anderem um die Rolle der Pausenscouts und die Sauberkeit in den Toiletten. Alle Kinder konnten ihre Sorgen, ihre Wünsche und ihre Lösungsvorschläge einbringen. Bewundernswert war, wie lange selbst die jüngsten Kinder dabei stillsitzen und sich gegenseitig zuhören konnten. Sie ließen einander ausreden und warteten bis sie an der Reihe waren. Schön war es, dass sich Kinder aus allen Klassen egal welchen Alters zu Wort meldeten.
Ein Team aus fünf Kindern leitete die Schulversammlung gekonnt. Dabei hatte jedes Kind eine feste Rolle. Es gab eine Moderatorin, einen Sitzungsleiter, eine Schreiberin der Rednerliste, einen Zeitwächter und eine Regelwächterin. Diese Leitungsgruppe traf sich zuvor und bereitete die Schulversammlung vor. In der Woche danach hat diesesTeam sich nochmals getroffen und ihre erste Versammlung reflektiert. Ein Fazit aus der ersten Schulversammlung ist folgendes. Klasse 4 wird nun die Aufgaben der Pausenscouts und die Verantwortung aller Kinder in der Bewegungspause genauer formulieren.